INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN
Conclusión: como podemos ver nos ayuda a poder pensar como resolver algunos problemas de lógica, ya que en la programación se ocupa la lógica para poder crear aplicaciones que hagan mas fácil el trabajo a la sociedad y comenzar a conocer lo que hace un programador.
Indicaciones: resolver
los siguientes problemas de lógica y discutir las soluciones con sus Compañeros de clase.
1. Dividir la figura en 6 partes utilizando
para ello solo 2 líneas rectas.
2.
En
los círculos del triángulo colocar los números del 1 al 9 (sin repetirlos) de
tal forma de que cada lado se sume y de
20.
3.
Sin
que se repita el número tanto en la fila como en la columna llenar el siguiente
cuadro:
2
|
5
|
1
|
6
|
3
|
4
|
3
|
4
|
6
|
2
|
5
|
1
|
1
|
2
|
5
|
4
|
6
|
3
|
4
|
6
|
3
|
5
|
1
|
2
|
5
|
1
|
4
|
3
|
2
|
6
|
6
|
3
|
2
|
1
|
4
|
5
|
4.
Asignar
los números del 1 al 12 de modo que la suma de los que se encuentran en el
círculo externo sea el doble de los del circulo interno.
PARTE III
Indicaciones: ingresar al sitio http://studio.code.org/hoc/1 para realizar su primera hora de programación.
Rompecabezas el código de los 2 ejercicios:
Rompecabezas 19:
Rompecabezas 20:
Conclusión: como podemos ver nos ayuda a poder pensar como resolver algunos problemas de lógica, ya que en la programación se ocupa la lógica para poder crear aplicaciones que hagan mas fácil el trabajo a la sociedad y comenzar a conocer lo que hace un programador.
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